Arsip untuk ‘Contoh RPP’ Kategori

Contoh RPP Bahasa Indonesia

21 Januari 2010

Berikut ini adalah contoh salah satu RPP yang pernah saya buat. Semoga bermanfaat bagi yang memerlukan….

RENCANA PEMBELAJARAN

Nomor 1.1

NAMA SEKOLAH : Madrasah Aliyah Al-Zaytun

MATA PELAJARAN : Bahasa dan Sastra Indonesia

KELAS /SEMESTER : XI (sebelas) / 1 (satu) A

LOKASI WAKTU : 2 x 45 menit ( 1 pertemuan)

A. STANDAR KOMPETENSI:

Mendengarkan: Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara

B. KOMPETENSI DASAR:

Menemukan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar

C. INDIKATOR:

•Mencatat pokok-pokok isi sambutan atau khotbah yang didengarkan

• Menuliskan pokok-pokok isi sambutan ke dalam beberapa kalimat

• Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau khotbah

D. TUJUAN PEMBELAJARAN:

Siswa mampu menemukan pokok-pokok isi sambutan/khotbah yang didengar

E. MATERI POKOK PEMBELAJARAN:

• Sambutan atau khotbah

• Pokok-pokok isi sambutan

• Cara membuat ringkasan sambutan/ khotbah

F. METODE PEMBELAJARAN:

• Diskusi Kelompok

• Inquari

• Tanya Jawab

• Penugasan

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN:

Kegiatan Awal (Apersepsi) :

• Guru dan siswa memulakan pembelajaran dengan mengucapkan basmalah bersama-sama.

• Guru mengajak siswa untuk mengingat dan mencermati berbagai peristiwa bencana alam di tanah air. Siswa diajak menemukan benang merah yang menghubungkan antara dua hal tersebut.

• Guru mengajak siswa peduli terhadap kelestarian lingkungan alam melalui berbagai cara, misalnya dengan menyimak baik-baik pidato/sambutan/khotbah yang mengangkat topik isu-isu lingkungan hidup.

Kegiatan Inti :

• Siswa diminta untuk memikirkan dan merumuskan perbedaan antara mendengarkan dan mendengar.

• Guru menanyakan kepada siswa perbedaan /persamaan antara pidato, khotbah, dan sambutan.

• Siswa mendengarkan pembacaan/rekaman khotbah/sambutan/pidato bertopik lingkungan.

• Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan pemahaman isi khotbah/sambutan/ pidato yang didengarkannya.

• Secara berkelompok, siswa mengidentifikasi pokok-pokok pikiran penting khotbah yang didengar.

• Siswa membuat rangkuman isi khotbah yang didengar.

• Siswa menanggapi beberapa pernyataan penting yang terdapat dalam khotbah.

Kegiatan Akhir:

• Siswa menjawab soal-soal Kuis Uji Teori untuk mereview konsep-konsep penting yang telah dipelajari.

• Siswa diajak merefleksikan nilai-nilai serta kecakapan hidup (live skill) yang bisa dipetik dari pembelajaran.

• Guru menghimbau siswa untuk dapat menjadi pendengar yang baik, cerdas, dan kritis saat mendengarkan khotbah.

• Guru dan siswa mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan hamdalah bersama-sama.

H. SUMBER BELAJAR:

• Pustaka rujukan: Kompetensi Berbahasa Indonesia untuk SMA Kelas XI, Tim Edukatif, Penerbit Erlangga 2007 halaman 23, 41 dan 111.

• Lingkungan : Lingkungan masyarakat sekitar siswa.

I. PENILAIAN: INSTRUMEN/ SOAL

• Tugas untuk menyimak/mendengarkan khotbah/pidato.

• Daftar pertanyaan pemahaman isi khotbah.

• Tugas untuk merangkum dan menanggapi isi khotbah.

• Tugas geladi diri untuk menyimak khotbah/pidato di rumah (baik langsung maupun rekamannya).

• Daftar pertanyaan Kuis Uji Teori untuk mengukur pemahaman siswa atau konsep-konsep yang telah dipelajari.

Indramayu, 01 Juli 2009


Ikuti

Get every new post delivered to your Inbox.